全國青聯常委、香港各界青少年活動委員會主席 莊家彬

　青少年是香港的未來，是一國兩制事業的建設者和接班人，需對國家民族有更深的認知及認同感，並對國家發展具使命勇擔當。國家主席習近平給培僑中學學生的回信，既是對愛國情懷傳承、愛國主義教育及價值觀的高度肯定，又通過殷殷囑託，傳遞深深期許，勉勵青年和學生強化家國情懷、國家觀念和身份認同，實現學生學習及教師專業成長的雙軌並進，再循正確方向，以實際行動去服務香港、報效國家。

　培僑中學高一年級全體學生上月致信習近平主席，匯報了學習貫徹習近平主席去年「七一」在港重要講話的心得，又講述了參與在韓志願軍烈士遺骸歸國安葬儀式、與「天宮」航天員互動等重要活動的體會，表達了賡續愛國愛港精神、為國家強盛和香港繁榮貢獻力量的堅定決心。

　習近平主席在回信中強調，愛國主義是中華民族精神的核心，也是「一國兩制」行穩致遠的重要基礎。他充分肯定了同學們的愛國熱情，並對他們在參與活動時深刻體會到身為中國人的自豪、身為香港年輕一代的使命與擔當，很感欣慰。當中的關愛之情和殷切期望，溢於言表。習主席勉勵大家要知與行結合，知世情與知國情結合，家國情懷與過硬本領結合，成長成才與貢獻家國結合。這對香港各界都具有深刻的啟示意義。

　受中央委託到培僑中學宣讀回信的中聯辦主任鄭雁雄表示，習近平主席一直關心香港青少年朋友，寄語香港社會「要特別關心關愛青年人」，囑咐「每一個香港青年都投身到建設美好香港的行列中來，用火熱的青春書寫精彩的人生」。

　事實上，愛國是人世間最深層、最真摯的情感，推行愛國主義教育是任何政府的應有之責；但在港英時期卻被長期輕忽蹉跎，加上「反中亂港」勢力的潑污狙擊，令不少青少年的世界觀、價值觀和人生觀已被嚴重扭曲，更為近年的「港獨」「黑暴」早埋禍根。進入「由治及興」的新里程，特區政府有責任做好鋪橋搭路的工作，為青少年提供正面而具建設性的發展空間，既可增強他們對香港對國家的向心力，亦可培育出一批可堪重任的人才，為國為港為陸港共融盡心出力。這是習主席對社會各界特別是年輕一代的殷切期望。

　同時，特區政府有責任秉持愛國者治港、愛國者育人原則，推動愛國主義教育，建立以愛國愛港為核心、與一國兩制相適應的主流價值觀，培養學生國家情懷、國民身份認同及勇於承擔的品質，弘揚愛國精神，為香港發展、為強國建設，作出無愧於時代的貢獻。這也是習主席對全港學生的囑咐和訓勉。

　愛國教育任重而道遠，而教師乃是立教之本、興教之源，肩負著培育學生正確價值觀及國民身份認同的重任，必須「立德樹人」，通過持續學習和培訓，優化其專業能力、秉持專業操守，當局更應重點加強師生的國家意識、愛國精神，提高他們對國家根本制度的自信和尊重，實現學生學習及教師專業成長兩方面雙軌並進，為社會凝聚繁榮「打基礎、利長遠」，並讓愛國愛港精神薪火相傳，不負習主席的囑咐期許。（圖片來源：新華社）