2019年1月，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》指出：「職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位」。作為國家首批中職示範學校，安徽省行知學校主動適應經濟社會發展需求，積極與學校所在地的歙縣經濟開發區展開合作，開辦校企合作定製班，採取訂單式培養模式，在吸引學生在當地企業就業的同時，為企業輸送新型適用型人才。

 

    打造訂單式培養的「行知模式」

 

    9月1日，剛剛開學報到結束，安徽省行知學校校企合作定製班首批17名新生就在學校老師的帶領下，來到歙縣經濟開發區部分企業，參觀生產車間，深入瞭解企業，感受企業文化，認識企業運作模式。此次安徽省行知學校共挑選出開發區三家優質企業參與合作，學生與企業在互相瞭解的前提下，進行雙向選擇。「我感覺生產精密軸承這個企業有很好的發展前景，而且我也很喜歡，所以我選擇定製班的機電數控專業。」安徽省行知學校校企定製班新生程勇軍在對比後，選擇了歙縣經濟開發區的安徽協同軸承股份有限公司作為定向培養企業。

 

 

    根據學校、企業、學生三方定製培養協議，開展定製化教學培養期間，企業每月給予學生600元的生活補助，在假期安排學生入企實習，學生在畢業之後，經過校企綜合考察，與企業簽訂三年以上的勞動合同。這樣的定製培養模式，不僅能夠穩定為企業輸送適用性人才，同時學校也會根據企業用工需求，制定特色教學模式，為學生提供更廣闊的發展平臺和更多的就業機會，真正實現學校、企業、學生三方多贏。「定向精準培養，更能留住本地適用性人才，使企業今後發展得更好。」安徽協同軸承股份有限公司副總經理楊文鋒認為。

 

    據瞭解，安徽省行知學校首批校企合作定製班共有17名新生，以數控、機電專業為主，主要是定向培養一批高精密零部件加工的專業技術人才。 「開設校企合作定製班，不僅能夠為企業提供專業的技術人才，而且從長遠眼光看，可以緩解企業適用性人才用工短缺問題，引導本地學生在本地企業就業，為歙縣高質量發展提供適用型人才支撐。」安徽省行知學校學生就業處負責人李輝介紹。（記者 吳敏 通訊員 淩利兵 余晨翔 李輝）