近日，在被稱為深圳「四大」名校之一的深圳中學公布的一份2019年擬招聘的35名教師名單中，有32人是研究生學歷，其中清華、北大的畢業生就有20人，畢業於哈佛大學的1名，還有3名博士（後）。網友對此很感慨，清華、北大等名校畢業的研究生，去中學任教會不會大材小用了？或者說，現在中學對教師的要求標準，都瞄準了一流名校了嗎？

　　實際上，不僅是今年的深圳中學，近年來全國其他很多的中小學校，在打造自己的師資隊伍上，也不惜重金聘請優秀教師加入。目的很簡單，無非就是想藉助名校畢業生的名氣，來提高學校的聲譽和提高教學質量。前段時間深圳發生的轟動全國的「高考移民」事件，就給一些名氣較大的學校提了個醒，需要進一步加強教師隊伍的建設，維護學校本來就有的地位。就此而言，對一些學校來說，如果能夠提高學校的升學率和名聲，多花一些成本僱傭名校畢業生，也算是一件收益不錯的「投資」。

　　當努力成為一名好老師

　　而至於有着深厚學歷背景的學生，是否願意將老師作為自己的職業規劃，還有?個人的志向抱負。成為一名「教書匠」，可能是很多人從小的夢想，並在成長的過程中為此而努力，無論是否是名校畢業，可能並不是最重要的。當然，關鍵還有學校方面給出的條件足夠吸引人，比如高薪聘請、比如解決北京戶口等等，都是名校畢業生本身就要去追求的東西。畢竟十多年寒窗苦讀，最終還是要為自己尋求一份回報豐厚的工作，而作為一名老師，對於很多人來說，可能是夢寐以求的事情。而且，老師本身就是一份體面、穩定和受人尊敬的工作。因此，從這個層面而言，名校畢業生無論選擇棲身一所小學，還是一所中學，本身就是一個非常不錯的選擇。此外，中小學校的教師隊伍，本身也需要智力更高、知識儲備更好的優秀的人才，不存在大材小用、浪費人才的說法。

　　不過，有着名校的碩士或者更高學歷的畢業生，是最適合做老師的呢，或者說在教學方法上也優於普通學校的畢業生呢，這恐怕是不能劃上等號。毋庸置疑，名校畢業、有?高學歷的人士，無論是在求學經歷還是在知識儲備方面，可能都有?很優秀的一面，並且能在教學方面對學生提供很大的幫助。但要成為一名優秀的老師，僅僅有此可能還不夠，還需要有教學經驗的積累，需要和學生形成良性互動等等。所以，學校在選擇老師時，一味地選擇名校畢業生可能也不可取，應該更多權衡其他方面的素質。