至課後服務被納入國內政府履職評價內容之日起，深圳市光明區的學校課後服務工作有序開展，政府主導、學校主責，五育並舉，因材施教，堅持質量第一、公益普惠原則，積極探索，以點帶面，逐步推進，2021年秋季學期率先在全市範圍實現公、民辦學校全覆蓋課後服務，助推「雙減」落地。

 

 

    來看看光明區各學校的課後服務如何？

 

    樓村小學課後服務首先滿足學生在學校完成家庭作業的最基本要求，然後開展學校社團活動，圍繞學生特長+學校特色發展，提高學生興趣，通過課後服務，提煉學校精品社團，打造學校社團文化。

 

 

    紅花山小學參與課後服務的學生數量1091人，佔全校100%。服務課程設置不但校內涵蓋棋類、漫畫、書法、街舞等深受學生歡迎的項目，還利用延時服務時間、校外資源普及中年級學生游泳課。每周五下午組織安排學生參加勞動實踐活動，讓學生體驗勞動的艱辛與快樂，灌輸勞動最光榮的思想，培養學生從小熱愛勞動的品質。

 

    光明中學課後服務學生參加人數1432人，佔比98.4%，參加課後服務教師112人，佔比91.1%，參與課後服務外聘人員12人，學校以「光?明」為元素設計課程，共有48門校本課程供學生選擇。

 

    觀其果，光明區課後服務呈現「十百千萬」效應。

 

    「十」是接近十分的滿意率，經初步調查，家長滿意率達98%以上。其中光明小學家長滿意度高達99.5%。

 

    「百」是百分百學校全覆蓋。全區43所義務教育學校開展了課後服務，實現公、民辦學校課後覆蓋率100%。

 

    「千」是約5150名教師參與了課後服務，參與率達98%。有些學校做到教職工全員參與，例如東周小學、玉律學校、中大附、長圳學校、馬山頭學校等均達到100%。

 

    「萬」是約82800名學生參與課後服務，參與率達98.5%。公明中學、高級中學、二中、深實光明學校、光小、紅花山小學等都是100%全體學生參加。

 

 

    記者從光明區教育局獲悉，區內各中小學先行先試，邊實踐邊探索，取得了階段性成績，得到社會廣泛讚譽。主要做法則可總結為：先試點，再推廣；先公辦，再民辦；先把關，再執行。

 

 

    而光明的課後服務推進模式也將繼續優化，下一步，將建立「1234」機制，力爭在總結反思中發展，在互看互學中提升，用心、用情、用智去破解課後服務難題，切實做到為民辦實事。「1234」機制指的是：

 

    「圍繞一個中心」。堅持以學生需求為中心，提供個性化課後服務。通過積極提供優質多樣的課後服務，將放學後教育的「空白期」，提升為培養學生綜合能力的「可為期」。

 

    「堅持兩個創新」。挖掘課後服務的育人功能，在「服務內容和服務形式」兩方面探索創新。

 

    「建立三個機制」。一是協同推進，分級負責，形成「學生自願、公益普惠、合理取酬」的工作推進機制。二是建立反饋跟蹤機制。三是建立監管評價機制。

 

    「完善四種服務模式」。進一步探索和完善以教師為主、社會力量為輔的「教師+家委會服務、教師+社區服務、學校+第三方機構服務、教師+志願者服務」四種服務模式，努力形成內容完善、載體豐富、常態參與的課後教育體系。（記者 黃鳳鳴 通訊員 巫仕生 呂珏銣）