昨日，在第31個教師節即將來臨之際，市委書記、市人大常委會主任李億龍深入我市部分學校，看望慰問一線教師代表，考察調研中等職業教育。他強調，要發展職業教育，服務小康建設，為迎來衡陽職業教育發展新的春天奠定良好基礎。

　　昨日上午，李億龍在衡陽市職業中等專業學校考察調研時指出，學校要與園區簽訂合作協議，根據企業的需要定向培養和輸送人才。來到衡陽市藝術學校，李億龍給該校教師張慶送上了鮮花和節日的問候，鼓勵學校選拔培養更多專業從事藝術表演的“好苗子”。走進衡陽市廣播電視大學，李億龍看望慰問了該校教師申燕，并要求學校進一步突出成人教育、市民教育、社區教育這個主業，特別是根據市民的喜好因人施教，把市民學校辦出特色。

　　在隨后召開的座談會上，李億龍向全市廣大教師和教育工作者致以節日的問候。他說，全市廣大教師和教育工作者愛崗敬業，默默耕耘，甘為人梯，樂于奉獻，為推動衡陽發展作出了積極貢獻。希望全市廣大教師繼續按照“學為人師、行為世范”的要求，熱愛教育事業，加強師德修養，提高業務水平，推進教學改革，扎實做好教書育人工作，培養更多的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

　　李億龍就我市職業教育發展有關問題進行了具體研究，強調要圍繞“發展職業教育、服務小康建設”這個目標，進一步加大對職業教育發展的扶持力度，為全市經濟社會發展提供有力的人才支撐。

　　要高度重視職業教育。職業教育是國民教育體系的重要組成部分，也是目前的一條“短腿”，社會發展急需大量高素質的技能型人才。要深刻認識發展職業教育對推動地方經濟發展、促進社會就業、改善人民生活的重要意義，高度重視職業教育，為我市經濟社會發展培養一批產業后備人才。

　　要堅持正確辦學方向。辦學方向決定職業教育發展的前途和命運。在堅持德智體美全面發展大方向不偏移的基礎上，要以培養實用型技能人才為主，面向衡陽、面向企業、面向社會需求，進一步明確職業教育的辦學方向，做到衡陽的企業需要什么人才就培養什么人才，哪種人才需求量大就重點培養哪種人才，根據市場需求的變化適時調整學校的辦學方向，真正滿足社會需要。

　　要有效整合現有資源。對公辦中等職業教育資源進行有效整合是大勢所趨、發展所系、形勢所迫，不整合就沒出路、沒希望。要充分論證并進一步完善中職教育的整合方案，確保學校并得合理、人員安排到位、資產處置得當，確保中職教育的辦學能力進一步增強、辦學規模進一步擴大、辦學水平進一步提升，更好地滿足社會對技能型人才的需求。

　　要出臺相關鼓勵政策。出臺引導和鼓勵職業教育發展的相關政策必須實打實，少講“普通話”，多講“衡陽話”，要有“干貨”、“能解渴”，真正對職業教育發展起到巨大促進作用。

　　要建好職教示范基地。職教示范基地必須合理選址、科學規劃，既確保當前需要，又要預留長遠的發展空間，在內部功能布局上要實現資源共享、共駐共建、節約用地。要始終堅持政府主導、市場運作，明確獨立的市場主體作為項目的業主單位，加大政府的財政投入力度，從嚴從實推動我市職業教育加快發展。

　　市委副書記鄧群策參加看望慰問和考察調研并主持座談會。

　　市領導鄧柯、馬儉平、胡水龍參加看望慰問和考察調研并出席座談會。